Как известно, основы восприятия окружающего мира, в том числе и финансовых вопросов, формируются у человека с ранних лет, преимущественно - в школьном возрасте. Именно поэтому очень важно, чтобы финансовая грамотность детей была правильно сформирована в этот период.
В сентябре 2016 года во многих российских школах был введен новый предмет по развитию финансовой грамотности среди школьников в рамках такого предмета, как обществознание. В дальнейшем аспекты из курса по финансовой грамотности планируется внедрить в такие предметы как математика, ОБЖ, география и история.
Специалисты уверены, чтобы российское общество научилось оперативно реагировать на изменения в экономической ситуации, что положительно скажется на всеобщем благосостоянии, ребенок должен знакомиться с темами денежных валют и операций с ними, накопления и ведения семейного бюджета, обретения финансовой независимости и т.д. уже на школьной скамье. Тем более что мировая практика показала неплохой результат развития государств за счет внедрения программ обучения в сфере денежных взаимоотношений.
Необходимость внедрения уроков финансовой грамотности в школах обусловлена еще и тем, что современные дети достаточно активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями. То есть, они с раннего возраста оперируют денежными знаками и являются активными участниками торгово-финансовых взаимоотношений, что требует от них определенного уровня финансовой грамотности.
Главной задачей введения обучения финансовой грамотности, конечно же, является стремление остановить развитие безответственного отношения к денежным операциям в целом. Ведь большая часть взрослого населения нашей страны, к сожалению, до сих пор финансово безграмотна и ничем не защищена в случае непредвиденных обстоятельств или потери работы. Во многих семьях не ведутся учеты расхода и дохода. И это печально сказывается на развитии экономики в сфере потребления.
Цели нашей работы:
► формирование основ финансовой грамотности, представлений о личной финансовой безопасности, повышение уровня финансовой грамотности подростков;
► формирование ответственного отношения к личным финансам и эффективного финансового поведения;
► сформировать основы финансовой грамотности у детей школьного возраста;
► формирование основ финансовой грамотности у родителей при совместной деятельности с обучающимися.
Задачи нашей работы:
► сформировать первичные экономические понятия;
► научить детей правильному отношению к деньгам, как зарабатывать их и разумному их использованию;
► научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т.д.)
Полезные ссылки с материалами по финансовой грамотности
Видео по темам мошенничество и кредитование:
https://disk.yandex.ru/d/oZQ4GQJ5xVgzTA
Карточки по темам мошенничество и кредитование:
https://disk.yandex.ru/d/2TtIpbQDf9awGA
Материалы от Банка России:
https://disk.yandex.ru/d/Fv0-5VO-hfcQGQ
Разделы «Мошенничество» на:
На сайте Банка России
https://fincult.info/articles/?limit=20&tags=1524
Раздел «Грабли» (каталог мошеннических схем) на сайте Банка России
Раздел «Стоп мошенник» на портале «Моифинансы.рф» НИФИ Минфина России
https://xn--80apaohbc3aw9e.xn--p1ai/stop-moshennik/
- https://fmc.hse.ru/ — «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования»
http://хочумогузнаю.рф/ — Материалы сайта содержат информацию о правах потребителей финансовых услуг, законодательную базу, интерактивные материалы для самостоятельного изучения правил пользования такими услугами - http://финграмотностьвшколе.рф/ — Портал для педагогов общеобразовательных учреждений реализующих программы по финансовой грамотности
- «Финграмота.com» – официальный сайт Союза заемщиков и вкладчиков России
- «Финансовая грамота» — совместный проект по повышению финансовой грамотности Российской экономической школы (РЭШ) и Фонда Citi